Методы развития творческого мышления и творческих способностей

Теоретическая логика

По определению логическое мышление необходимо только в математике и в науке, однако этим его необходимость не заканчивается. Развитие данного метода рассуждения позволяет в пожилом возрасте сохранить остроту ума и является профилактикой заболевания Альцгеймера.

Чтобы научиться рассуждать логически, пойдя по теоретическому пути, необходимо поступить в университет или институт. Там проводятся занятия по логике, на которых изучают категории, законы и правила логического мышления. Несмотря на то, как развито логическое мышление – хорошо ли, слабо ли, поступление в технический ВУЗ доступно не всем. На уровне любителя теорию тоже можно изучить, и для этого нужно будет знать следующие понятия:

• логика языка (логический анализ);
• понятие в логике;
• определение в логике;
• суждение в логике;
• законы логики;
• умозаключение;
• силлогизмы;
• типы рассуждений.

Психология творческих способностей: основные принципы

Прежде чем рассматривать методы активизации творческого мышления, нужно сначала разобраться с его ролью в творческих способностях.

Психология творческих способностей – это сравнительно новая область знаний. Она в настоящее время успешно развивается, несмотря на совершенно парадоксальный факт: большинство ученых считают, что творческих способностей как таковых нет. Странно? В науке о развитии творческих способностей вообще много странного. На самом деле, все очень просто: у способностей к любой деятельности есть два уровня:

1. Репродуктивный или воспроизводящий уровень. Он связан с освоением той или иной деятельности и выполнением заданий по образцу.
2. Творческий уровень обеспечивает возможность создания нового, нахождения оригинальных решений и т. д. Для формирования этого уровня и необходимо развитие творческого мышления.

Два уровня способностей

Вот, например, музыкант, виртуозно исполняющий написанную композитором музыку, демонстрирует высокий, но репродуктивный уровень способностей, а сам композитор – творческий. Приготовление кулинарного шедевра по рецепту – репродуктивный уровень, а создание своего рецепта – творческий.

Но развитие творческого мышления начинается в детстве, и это во многом спонтанный процесс, не зависящий от целенаправленного воспитания. Поэтому творческое мышление в латентном (спящем) виде есть почти у всех людей. А в любой деятельности, в той или иной степени, присутствует элемент творчества. Музыкант делает аранжировку музыки, написанной другим человеком, кулинар в уже готовый рецепт вносит свою собственную изюминку.

Рождение рисунка

В «Техниках рисования» будем исследовать действия, которые могут стать отправными точками для создания рисунка. Давайте попробуем задействовать в работе разные органы чувств.

Упражнение: осязание

«Рассматривание» руками помогает лучше понять суть объекта — иными словами, ухватить ее. Закройте глаза и несколько минут ощупывайте пальцами какой-нибудь предмет. Затем нарисуйте его, не открывая глаз. Эти две задачи можно выполнять одновременно: осязайте левой рукой и рисуйте правой.

Хороший результат!

Упражнение: фрагментирование

Наши глаза воспринимают лишь небольшую долю того, что нас окружает, недостающие детали добавляет мозг. В этом уроке объектом могут стать руины, кусочки, обрывки или найденные предметы — пусть они вдохновят вас. Разберите или разломайте какой-нибудь предмет, которым не сильно дорожите. Нарисуйте небольшую подборку отломанных частей разнообразных объектов. Выбирайте простые формы.

Можно нарисовать разломанную кассету

Упражнение: символы

Мир полон символов, пиктограмм и иероглифов. В руководствах, инструкциях, упаковках, рекламных буклетах, на информационных табло используются средства визуальной коммуникации, для которых такие картинки необходимы. Выберите три символа или пиктограммы и расскажите на их основе простенькую историю в рисунках. Можете экспериментировать с разными формальными подходами: последовательностями, наложениями и изменениями масштаба — независимо от выбранной вами темы.

Выберите любые символы из подборки или найдите другие

Примеры историй

Основные виды мышления человека: кратко

1. Логическое мышление

решать задачи, разгадывать кроссворды и ребусы, отгадывать загадки

2. Аналитическое мышление

построение разнообразных планов и стратегий

3. Дедуктивное мышление

стараться углубиться во все имеющиеся детали

4. Индуктивное мышление

собирать и анализировать все имеющиеся факты, сосредоточив внимание на том, в чём они похожи, а в чём отличаются

5. Творческое мышление

нужно все время что-то переделывать под себя, придумывать истории, не бояться фантазировать8 простых методов определения уровня интеллекта по внешним признакам

Полезная литература

Помните первый пункт наших рекомендаций по развитию мышления? Тот, в котором говорилось про чтение. Самое время воплотить его в жизнь. Делюсь с вами тремя моими любимыми книгами по развитию мышления:

1. “Латеральное мышление. Учебник” Эдвард де Боно. Книга всемирно известного психолога посвящена развитию креативного нестандартного мышления. Учитывая, что в школах и институтах творческому мышлению не учат от слова совсем, человек, развивший его до высокого уровня, будет иметь серьезное конкурентное преимущество. В книге вы найдете множество различных упражнений, которые научат вас мыслить нешаблонно и оригинально.
2. “Мозгоускорители” Ричард Нисбетт. Эта книга научит вас применять методы и приемы из различных наук для того, чтобы более эффективно и продуктивно мыслить. Вы узнаете, почему логические и математические законы применимы не ко всем ситуациям и как избежать распространенных ошибок в построении умозаключений. Книга серьезная и кому-то может показаться сложной, но в этом ее основная ценность.
3. “Мышление. Системное исследование” Андрей Курпатов. Пожалуй, самая объемная, глубокая и неожиданная книга, посвященная мышлению. Прочитав ее, вы будете знать о мышлении все. В ней нет упражнений и заданий, зато есть очень много информации к осмыслению.

Эксперимент сказочника

Джанни Родари вспоминает о том, как на уроке экспериментировал с детьми со случайно выбранным словом «шкаф». Отдельно взятое, оно вряд ли смогло бы вызвать какие-либо эмоции – никто не станет ни смеяться, ни плакать, думая о шкафе. Однако если связать понятие «шкаф» с понятием «пес», то все становится совершенно иначе. Самый простой способ связать воедино эти два образа – использовать предлоги. Например, «пес в шкафу», «пес на шкафу». Тогда воображение подскажет различные образы – это может быть собака, бегущая с собственной будкой на спине по улице. Или же собака, у которой есть персональный шкаф с разными нарядами.